我在學韓文

謝謝。 :) 這算是學習分享啦。呵呵~~ 希望這個整理對你有所幫助。 :)

您好： 不客氣。真的希望這個整理對您有所幫助。 :) 您每次問的問題都很有意思。 我個人覺得這個句型跟‘아/어/여 보이다’在某個程度來說有點類似。兩個都是依照語者的觀察所表達出來的句子，而且兩個都是和形容詞合用的句型。 根據我個人的理解，我想這兩個句型的差異在於‘아/어/여 보이다’主要是在表達語者根據人事物的外觀所做出的猜測或是預測。大部份的形容詞都可和這個句型合用。而‘아/어/여하다’主要是語者根據他人的表情行動（包括所說的話），來描述他人的內心情感。語者所做出的描述是幾乎確定的感覺，猜測意味並不大。這個句型只限於和表達內心情感的形容詞合用。 我想在某些狀況，這兩個句型可以用來描述相同的內容，但所表達出來的語意有些不同。 수민은 피곤해 보여요. （秀敏看起來很累。）〔語者猜測秀敏可能很累，但不確定。〕 수민은 피곤해해요. （秀敏很累。）〔語者知道秀敏很累。可能聽到秀敏說她很累，或是根據其他的線索而得知這件事。〕 至於您提到的間接語句‘라고(다고)’，是可以用來表達和‘아/어/여하다’意思相同的內容。不過，是以不同的角度來說明同一件事。 철수 씨는 김치를 싫다고 해요.（哲秀說他不喜歡泡菜。） 철수 씨는 김치를 싫어해요.（哲秀不喜歡泡菜。） 수민은 피곤하다고 해요. （秀敏說她很累。） 수민은 피곤해해요. （秀敏很累。） 看了您的問題，我發現我的整理有所不足，這一兩天會找時間修改一下這個整理。而且覺得我這次所做的‘아/어/여하다’文法整理，好像有點幫倒忙，混淆了您對這個句型和其他句型理解。><" 無論如何，希望以上的回答有幫上一一點忙。 韓文學習，我們一起加油。(我真的需要加油！）^^

시아 妳好： 미안해졌어요 = 미안하다 + 아/어/여지다 （表達狀態變化的語尾） + 았/었/였어요（過去式語尾）= 미안하 + 여지 + 었어요 = 미안해지 + 었어요 = 미안해졌어요 形容詞 + 아/어/여지다是用來表達某個狀態因為時間或是某個因素而產生的變化。 例： 날씨가 추워졌어요. （天氣變冷了。） 미나가 날씬해졌어요.（美娜變瘦了。） 妳所提到的句子因為沒有前後文，所以無法得知確定的意思。但推測的意思是，某人因為某事而心生歉意。 以上。希望有回答到妳的問題。^^

是啊。不客氣。^^ 《我的第一本韓語文法》裡面有提到過去式。我記得妳好像有這一本書？如果有的話，妳可以看一下。

有幫到忙就好。我真的有點擔心我幫倒忙了。 還有，我覺得您的問題大都很有意思。讓我可以以不同的角度看韓文文法。^^

你說的是“形容詞/動詞+기”這個文法嗎？這個文法可以用在形容詞上。從課本的例句來看，可能會覺得這個文法好像較少用在形容詞上。不過，如果提起另一個有使用到這個名詞化“기”的句型“-기 때문에”，應該就可以想到較多的例句了。:) 以下是兩個形容詞+기的例句： 글자 크기가 너무 작아요. （文字的大小太小了。） 너무 바쁘기 때문에 갈 수가 없어요. （因為太忙了而無法去。）

시아你好： 感覺你越學越認真哦！真棒。:) 自己整理學習筆記真的會印象更深刻，而且常復習的話會學得更快。而這些你都有在做！ 看到你提到自己分析的例子（으니까、 기 때문에、 아서/어서），覺得真的好巧。因為我正在寫一篇那三個文法的整理和比較。:) （好吧，我老實承認，其實我從六月就已經開始寫了，只是到現在還沒完稿……。） 因為很剛好，所以就順便提一下。 :) 아서/어서這個句型有兩個不同的意思。你提到的是其中一個意思，另一個是表達原因/理由的意思。一般都是在提及表達原因/理由意思時，才會把아서/어서和 으니까及 기 때문에並論。（不好意思，這裡寫得有點混亂，不知你是否看得懂我想要表達的意思？） 還有，你上面有提到 아서/어서可以用在過去式，不知道我是否誤讀你的意思了？因為 아서/어서之前是不可以加時制的，時制要表達在後面的句子。 例： 어제 기분이 좋았어서 노래방에 갔어요. (X) 어제 기분이 좋아서 노래방에 갔어요. (O) 你這麼努力，一定會進步很快的！！加油。

시아 你好 :) 如你所說的，動詞+고 있다是可以用來表示正在做某事，或是表示持續的狀態。第二種用法（表示持續的狀態），一般是跟把衣褲、鞋襪、裝飾品等東西‘穿’、‘戴’或‘背’在身上時，所用到的動詞合用。比如：입다, 쓰다, 신다,끼다等等。若用中文來說的話，大概就是‘穿著’、‘戴著’或是‘背著’的意思。因為穿著衣服（戴著眼鏡、項鏈……等等），是持續的狀態。 例句： 그 여자는 치마를 입고 있어요. （那個女子穿著裙子。） 저기 안경을 쓰고 있는 남자가 누구예요? （那邊那位戴眼鏡的男生是誰？） 這一類的句子，也可以用簡單的過去來表達同樣的意思。 그 여자는 치마를 입었어요. 저기 안경을 쓴 남자가 누구예요? ※ 整理寫得很慢，其實是我個人的因素。我是在六月中動筆，寫了大概一半。之後七月、八月、九月初，一直很忙。所以部落格很少更新，留言也回覆得很慢，更不用提整理的進度了……。另一個原因是因為我一直在思考，整理要如何寫才會比較容易懂，所以下筆很慢。這一個星期，終於沒以前那麼忙，所以部落格的留言回得比以前快一點點，整理也寫得差不多了。 :) ※ 關於感情的事，我想只要有相當程度的投入，一旦分手，不論是男是女，難過的程度，心裡糾結的程度，應該是差不多的。如果說，有哪一方比較難過的話，那應該是愛得較多較深的那一方吧。而愛得較多較深的那一方，有時是女方，有時是男方。 ※ 我也很喜歡讀韓國人寫的部落格或是短文。每次都可以學到一些可以以較自然的方式來形容事物的句子。 :)

不客氣。^^ 妳好厲害，不僅會古箏，而且還是高級程度。真是佩服啊！（突然想起，妳是我認識的網友裡，第二個學過古箏的人。）我總覺得，會任何樂器的人都很讓人佩服，因為要學會一項樂器，需要投入相當的時間與精力。 ㄴ/은/는데這個文法可以表達多種不同的意思。我覺得《第一本韓語文法》初級裡寫得蠻好的，妳可以看一下。（經妳這麼一提，我覺得我也很需要復習這個文法！也許等目前的這一篇文法整理寫完之後，我可以一邊復習一邊寫ㄴ/은/는데的整理。也許……XD。） 對了，謝謝妳告知《第一本韓語文法》即將出版進階篇的消息。在這本書正式出版之後，我可能會在臉書跟大家分享這個好消息。到時，可能會在文裡提及妳的名字。不知你介不介意？若是不方便的話，要說哦。謝謝。^^

----> 請問: (1) 저는 밥을 먹고 있어요. (2) 저는 밥을 먹어 있어요. (3) 저는 밥을 먹어요. 〔問一〕、 (1) 和 (3) 的意思是不是一樣呢? 〔答〕是，也不是。要看情況。 文法上來說，(1)「–고 있다」是現在進行式； (3) 「–아/어요」是現在式。兩者表達的重點有些許不同。「–고 있다」表達的重點是現在正在進行某個動作。「–아/어요」則是比較一般的敘述。 但，有時，「밥을 먹고 있어요.」和「밥을 먹어요.」可以表示同樣的意思，因為韓文的現在式也可以表達現在進行的意思。例： A: 뭐해요？ B: 밥을 먹어요. = 밥을 먹고 있어요. 這時，「밥을 먹어요.」和「밥을 먹고 있어요.」這兩個句子的意思幾乎是一樣的。 還有，現在式也可以用來表示日常的習慣。如：매일 일곱시에 아침 먹어요. （我每天早上七點吃早餐。） 〔問二〕、 (2)其實只是一種狀態而已, 不是正在進行的"動作" 例如: 꽃이 피어 있어요.(花正盛開著) 是不是就不能使用 꽃이 피고 있어요. 〔答〕嗯……其實 (2)「 저는 밥을 먹어 있어요.」不是正確的句子。（不知您是在哪裡看到這個句子的？） 「–아/어 있다」不能和需要受詞的動詞（他動詞）合用。‘먹다’需要受詞（~을/를 먹다），所以不能和「–아/어 있다」合用。 不過，「꽃이 피어 있어요.」和「꽃이 피고 있어요.」是正確的。但，兩句的意思有些許差別。若是要表示狀態的話，是用「꽃이 피어 있어요.」沒錯。 「꽃이 피어 있어요.」指的是花已經開了，然後持續開著的狀態。 「꽃이 피고 있어요.」指的是花開的動作正在進行中。也就是花瓣正在慢慢張開的時刻。 〔問三〕、 "아/어 있다" 和 "아/어 두다" 和 "아/어 놓다"的意思 超像的, 學到頭快昏了, 不知道它們是不是可以互換呢??? 〔答〕 「–아/어 있다」表示一個行動結束之後，狀態持續著。一般用於自動詞（=不需要受詞的動詞。如：앉다, 서다, 오다, 가다, 피다, 눕다...）或是被動式（如：놓이다, 쓰이다, 걸리다...）。 例：미영 씨가 의자에 앉아 있다. 「–아/어 두다」表示為了以後做準備，事先完成某行動。行動完成之後，維持著同樣的狀態。一般用於他動詞（=需要受詞的動詞。如：사다, 켜다, 끄다, 만들다, 모으다）。 例： 유학을 가려고 돈을 모아 두었다. 「–아/어 놓다」意思和「–아/어 두다」幾乎相同，大部份的情況下都可以互換使用。跟「–아/어 놓다」比起來，「–아/어 두다」更常被來表示已經完成的行動，長時間持續著。因此，在表達保管或是儲藏的意思時，大都是用「–아/어 두다」。 以上。落落長的回答，希望對您有所幫助。:)

我之前也有看到這個公告。 您的理解大致沒錯。 就我所知（當然有可能我的認知是錯的），公告裡所提到的韓國社會統合課程（一共有五個階段）是韓國政府為長期居留的新移民所提供的語言和文法課程，目的是讓這些移民者可以順利的適應在韓國的生活。不過，這個課程並不是必修的。只是，若是修了這些課程對將來申請入韓國籍、永久居留、或其他簽證變更等等，可以加分或是免除韓語測驗。 其他的，正如您所說的，從九月七日起，外國人所取得的TOPIK 1~4級證書將可以用來抵修社會統合課程「韓國語和韓國文化」第1~4階段的部份。

謝謝妳幫忙回答。:) 關於「–고 있다」和「–아/어 있다」的部份，妳的說明很棒！

妳真是太厲害了！當時應該花了很多的心力吧。感覺妳好像學什麼都很認真。:) 看妳這麼認真學韓文，我真的覺得好慚愧啊~~我要加油！:) 謝謝妳不介意名字的事。:) 《我的第一本韓語文法－進階篇 》是中級書本哦。這本就是我常推薦的《 Korean Grammar in Use - Intermediate》的正體中文翻譯版。所以，我才會想要在臉書上跟大家分享這個好消息！因為我已經有這本書的其他版本了，所以應該不會再買了。:) 手上的這一篇整理資料已經寫好，只剩最後校對檢查，目前是預定這個週末發文。 感覺妳好像已經找到屬於妳自己的韓語學習方式，可以預期妳會進步的很快。妳真的比以前的我（還有現在的我）認真很多很多很多……。（我又想鼓吹妳明年去考TOPIK中級了。XDD）

您和시아兩人都對學習韓文這件事很用心。而且你們都比我認真多了。我相信你們應該再過不了多久就可以趕上，並且超越我。 我們大家一起加油。:)

是啊，我也比較喜歡正體中文版的書。如果有選擇的話，我買韓文學習書的選擇順序是：正體中文版 〉英文版 〉簡體中文版。可惜我當初買《Korean Grammar in Use》時，都還沒有正體中文版。 你現在看中級，可能會覺得中級很遠。但等到明年夏天，也許可能會有不同的感受。我只是覺得以你目前的學習方式和熱情來推測，明年應可達中級水準。突然覺得我這樣三番兩次一直提這個，很不應該。真是不好意思，希望我沒有為你帶來額外的壓力。>< 謝謝你。我過去這幾個月，花在學韓文的時間很少。看到你這麼認真，覺得我真的應該要振作了。我們一起加油！ :)

謝謝期待。已經發文了。 :)

你學習單字的方式很棒！單字真的是要用自己喜歡的記憶方式才會記得久。復習也是很重要的一環。 我們一起加油！ :)

我以前會在我的單字簿上自己畫圖。 :) 不過，實在是沒有畫畫的才能，而且有時花在畫圖的時間比查單字的時間久（汗）。所以後來就沒畫了。 其實，只要可以學到新的單字，看什麼節目都好。只要學的快樂就好。而且，我覺得可以不要去顧慮單字是否會出現在考試中。因為學到了，就是你的。即使有些單字可能不會出現在考試中，可是，也許在日後的某一天，這些單字會出現在你和韓國朋友的對話中，或是你正在收看的其他電視節目中，也可能出現在閱讀網路討論/部落格/書籍/文章之中。:)

시아， 我也不會畫圖，就是自己亂塗鴉而已。XD 我是說也許日後跟朋友對話（假設的），不是現在啦。XD 不過，如你所言，如果遇見的是和自己志趣不合的人，真的不必勉強自己去和自己不合的人做朋友。

시아： 一個星期減一公斤？好厲害。我也要來跳。XD 最近體重直線上升，是該認真運動的時候了。 我以前跳過鄭多燕的，感覺還不錯。 （咦？怎麼一下子從韓文版變成有氧運動版了﹖XDD）

튤립꽃： 不客氣。 :) 關於留言，麻煩您寫 email 給我（happyselfstudykorean@gmail.com）或是用悄悄話留下您的 email。我再把那段留言寄給您。

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튤립꽃: 我已經回信了。 :)

시아： 你的學習觀念很好呢！ ※ 튤립꽃： 不要急。一步一步慢慢來，一定可以學到你想達到的程度的。 ※ 哈哈~~這一年來我一直沒有進步，我相信你們應該很快就會趕上來的。XDD 加油啊~~我們大家一起加油。XDD

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沒關係。 有收到就好。 不客氣。 :)

阿珍你好： 不好意思這麼慢才回覆。之前身體狀況不是很好，所以一直到現在才回覆。不知你的疑惑是否已經解決？猜想現在應該已經來不及幫你解決作業的問題，不過，我想還是回答一下你的問題，希望多少可以幫你了解一下時態的用法。 〔問〕 a. 範例是어제 오전 7시에 오빠하고 식당에서 수박을 먹었어요. 那想問먹어요是現在式的意思 那造句要加上上範例的時間部分該怎樣加入呢? 是只能用지금的部分嗎? b. 一般再說我早上做了甚麼是不都該用過去表示 還是過去只是表示過去(昨天)做過的不表示今日做過的 〔答〕 a. 먹어요是現在式沒錯。現在式除了表達現在之外，也可以用來表達每日的習慣。 如果要如範例一般加上時間，可以加入 지금用來表示純現在式，也可以加特定的時間，表示習慣。還有，一般的自然現象也用現在式。 例： 지금 친구하고 도서관에서 공부해요. 매일 친구하고 도서관에서 공부해요. 일요일에 친구하고 도서관에서 공부해요. b. 你說得沒錯，如果現在是下午，早上發生的事，是屬於過去式。所有已經發生過的事，不論是今天還是昨天，都是過去的事。所以一般是用過去式。但是，如上面所提到的，如果是例行的習慣的話，一般是用現在式。 例： 아침에 친구를 만났어요. 어제 친구를 만났어요. 以上，希望有回答到你的問題。

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튤립꽃妳好！ 好久不見。^^ 我前陣子才在想不知妳最近如何呢。 關於妳的問題~~ (1)買來吃----> 사 먹다 사먹다 사서 먹다 不知道何者是對的??? 〔答〕‘사 먹다’和 ‘사서 먹다’都對，兩者的意思是一樣的。 簡單來說，‘사서 먹다’裡的서省略了之後，就成了‘사 먹다’。 (2)買來----> 사 주다 사다 주다 (意思上, 不知道有沒有不同? ) 〔答〕‘사 주다’和‘사다 주다’的意思是不一樣的。 사 주다 = 사다 + 아/어/여 주다 사다 주다 = 사다 + 아/어/여다(가) 주다 - ‘아/어/여 주다’是為了別人而去做某個行動的意思。 - ‘아/어/여다(가) 주다’是表達前後動作的順序有時間的差別，以及地點的差別。也就是說，在地點A完成了第一個動作，然後移動到地點B做第二個動作。 例句： (1) 수영: 언니, 떡볶이 사 주세요. （姐，請我吃辣炒年糕。/姐，買辣炒年糕給我吃。） 這個句子的意思是秀英和她的姐姐，兩個人在同一個場所（或是將會在同一個場所見面）， 秀英請她的姐姐買辣炒年糕給她吃。 (2) 수영: 언니, 떡볶이 사다 줄래요?（姐，幫我買辣炒年糕來給我好嗎？） 這個句子的意思是秀英和她的姐姐，兩個人在不同一個場所（姐姐在外面，秀英在家）或者姐姐要出門去買東西，秀英拜託她姐姐‘買辣炒年糕’（地點A動作一），然後帶回去‘給秀英’（地點B動作二）。 想像一下，當一個孩子在超級市場賴在糖果區不走，一直請媽媽買糖果給他吃的狀況，這時就是用‘사 주다’。 再想像一下，當妳請妳的家人從外面幫妳買東西回家給妳的狀況，這時就要用‘사다 주다’。或者是午餐時間，請外出吃飯的同事幫妳帶午餐回來的情況，也是同樣的用法。 以上。希望說明不會太混淆。^^

튤립꽃妳好。 還好啦，妳剛好問到我知道的文法。我不知道的文法多著呢！ 很高興這次可以幫上忙。 我之前剛進入中級時，因為一直不明白電視劇裡常見的用法「데려다 주다/모셔다 드리다」是由何而來，苦惱了一則陣子。後來發現了 아/어/여다(가) 주다這個句型才解惑。所以那時有認真讀了一下這個句型。XD 剛剛看了一下NAVER字典才發現，現在「데려다 주다/모셔다 드리다」好像已經變成單字‘데려다주다”/“모셔다드리다”，不必分寫了。

是啊，感覺幾乎什麼都可以縮寫。 文法上的一些縮寫還可以靠前後文猜測。對我而言，最難的是流行語的縮寫。因為我很少看韓劇或是綜藝節目，所以對這些部份，幾乎完全不知。 每次看到跟熱門電視節目相關的縮寫字都完全沒有頭緒，只能上網拜G大神或是N大神。XD

튤립꽃妳好。 :) ‘어떻게 해요’和‘어떻게 돼요’的意思並不一樣。妳可能已經猜到，這兩句主要的差別就在‘하다’和 ‘되다’這兩個字。 XD 以最籠統的說法來說，‘하다’和 ‘되다’的差別在： 1. 主動 vs. 被動（或是自然發生） 2. 他動詞〔及物動詞〕（需要受詞）vs. 自動詞〔不及物動詞〕（不需要受詞） ※‘하다’：是表達主詞去做某行動（主動，他動詞〔及物動詞〕）。〔註：在有前後文，或者聽者及語者都知道的狀況下，有時候主詞/受詞會被省略。〕 ※‘되다’：是表達某行動被完成或是因為某些因素而自然完成（被動/或是自然發生），自動詞〔不及物動詞〕）。 以妳的問題為例： 「어떻게 해요」，若以中文來說的話，就是「（我）該怎麼‘做’？」或是「（這件事我）該怎麼辦呢？」 >> 也就是說話的人問，應該採取什麼行動？應該做什麼？主詞是行動者。 「어떻게 돼요」，若以中文來說的話，就是「（人/事/物)〔變得〕怎麼樣了？」 >> 也就是說話的人問，某人/事/物的狀況變得如何了？主詞是某人/事/物，而狀況的發生是因為他人做了某行動或是因為某些因素而自然發生的。 想像一下電視劇裡常出現的場景…… (1) 因為某突發事件，其中一個人問「나 지금 어떻게 해?」我現在該怎麼辦？） (2) 兒子闖了禍，父親出門了解近況，兒子和母親在家等待。父親一進門，母親就急問：「일이 어떻게 됐어요?」（事情怎樣樣了？） 以上。感覺解釋得有點籠統（汗），希望妳能看得懂。

튤립꽃 妳好！ 我覺得最近自己的表達能力很差。>< 還好妳看得懂我上面的解說。 真的，差一個字，立場就完全不同了。 不必那麼客氣。很高興可以幫上忙。 韓語學習一起加油。:)

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